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記者：

七月下旬，江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與印尼迪波內(nèi)戈羅大學(xué)簽署協(xié)議，中印尼船舶技術(shù)學(xué)院成立。在中國(guó)職教揚(yáng)帆出海和交通強(qiáng)國(guó)建設(shè)的航程中，江蘇航運(yùn)學(xué)院落下了又一個(gè)新的坐標(biāo)。如今，這群“當(dāng)代鄭和”帶來(lái)的不再是絲綢和瓷器，而是技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、文化與一顆顆熾熱的育人之心。

把課堂建在產(chǎn)業(yè)一線

“印尼工人每天都要祈禱、齋月作息特殊，姓名卡上印漢語(yǔ)、英語(yǔ)還是印尼語(yǔ)也有講究?！敝刑炜萍嫉戎匈Y企業(yè)的印尼廠區(qū)曾長(zhǎng)期面臨一個(gè)尷尬的困境：生產(chǎn)線有了，機(jī)器運(yùn)到了，卻找不到合適的工人。相關(guān)企業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景記憶猶新：“技能不達(dá)標(biāo)、文化有隔閡，導(dǎo)致‘招工難、用工難’?！?/p>

瞄準(zhǔn)這一痛點(diǎn)，江蘇航運(yùn)學(xué)院將課堂“搬”到了產(chǎn)業(yè)需求的最前端。從2011年提出的“跨境校企共同體”合作理念，到2024年獲首批立項(xiàng)成立的印尼鄭和學(xué)院，再到剛剛落成的中印尼船舶技術(shù)學(xué)院，都是為了培養(yǎng)熟悉中國(guó)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)文化的本土化人才。

2024年夏天，19歲的阿德拉成為印尼鄭和學(xué)院“現(xiàn)代學(xué)徒制國(guó)際班”的首批學(xué)生之一。他還記得，第一次在中國(guó)老師的指導(dǎo)下操作船舶輪機(jī)模擬器時(shí)，自己手心里全是汗。短短幾個(gè)月后，他已經(jīng)能熟練地操作機(jī)械、維護(hù)設(shè)備、處理各種模擬設(shè)備故障，還在一家航運(yùn)企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)受到了表?yè)P(yáng)?！爸袊?guó)老師的教學(xué)方法很特別，我們不僅要學(xué)習(xí)理論，還要?jiǎng)邮植僮?。”阿德拉說(shuō)。

“課程跟著企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)走，企業(yè)需要什么，我們就教什么。”印尼鄭和學(xué)院常駐教師馮明波介紹，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際需求，學(xué)院推出了“現(xiàn)代學(xué)徒制國(guó)際班”，開(kāi)展“雙文憑”學(xué)歷教育——學(xué)生在印尼學(xué)一年理論，來(lái)中國(guó)學(xué)一年實(shí)操，大三進(jìn)入中資船企實(shí)習(xí)，最后考證就業(yè)?！八哪杲Y(jié)束，學(xué)生能拿中國(guó)和印尼兩張文憑，還能直接上船工作。”馮明波說(shuō)，首批招了15人，去年又招了24人，第三批已在計(jì)劃中。

正在讀大二的菲麗雅剛來(lái)時(shí)一句中文都不會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)能夠日常交流。她的課程表上，除了航海技術(shù)、輪機(jī)工程，還有漢語(yǔ)、太極拳。她告訴記者，她學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，還掌握了先進(jìn)機(jī)器的操作方法，“我對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展充滿信心”。

讓中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)落地生根

授人以魚(yú)，不如授人以漁?！霸诰惩廪k學(xué)，不僅僅是‘派幾名老師，上幾堂課，教幾名學(xué)生’那么簡(jiǎn)單。”江蘇航運(yùn)學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院院長(zhǎng)謝駿認(rèn)為，要把中國(guó)職教標(biāo)準(zhǔn)納入當(dāng)?shù)貒?guó)民教育體系，才能更深層次、更長(zhǎng)遠(yuǎn)地?cái)U(kuò)大中國(guó)職教的國(guó)際影響力。

如何實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的輸出？江蘇航運(yùn)學(xué)院與合作院校組建起了“混編教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。以專(zhuān)業(yè)為單位，雙方各出5至6名教師，再加上企業(yè)專(zhuān)家，組成10至12人的團(tuán)隊(duì)?！按蠹易谝黄?，共同制訂人才培養(yǎng)方案、編寫(xiě)課程標(biāo)準(zhǔn)、合作開(kāi)展教科研?！敝x駿說(shuō)，“混編的好處是，我們懂中國(guó)教育理念和教學(xué)模式，他們熟悉當(dāng)?shù)貙W(xué)情，兩相結(jié)合，制定的標(biāo)準(zhǔn)才能真正落地?！?/p>

常駐教師仇潞對(duì)此感受很深。在中印尼船舶技術(shù)學(xué)院，他負(fù)責(zé)講授船舶焊接課程。焊接是船舶工程專(zhuān)業(yè)的核心課程。“印尼學(xué)生動(dòng)手能力不差，但缺少系統(tǒng)性的訓(xùn)練?！背鹇赫f(shuō)。他的課上，一塊船體鋼板從坡口制備到焊接成型，每一道工序都有明確的技術(shù)規(guī)范。除了授課，仇潞還給印尼教師開(kāi)講座、研課磨課，“不只是上幾堂課，是要幫他們把完整的課程體系建起來(lái)”。

教材也是標(biāo)準(zhǔn)落地的重要載體。以正在申報(bào)國(guó)家首批“職教出?！本方滩牡摹冬F(xiàn)代船舶動(dòng)力裝置管理》為例，全書(shū)采用中英雙語(yǔ)對(duì)照，配套專(zhuān)業(yè)詞匯表；針對(duì)印尼實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足的現(xiàn)狀，增加虛擬仿真線上課程；還加入了綠色新能源船舶知識(shí)，填補(bǔ)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)空白?！凹纫w前沿科技，又要貼合當(dāng)?shù)貙W(xué)情?！表?xiàng)目負(fù)責(zé)人、輪機(jī)工程學(xué)院院長(zhǎng)朱永祥介紹，教材計(jì)劃在印尼、緬甸、肯尼亞等國(guó)的合作院校使用，并向更多東盟及“一帶一路”共建國(guó)家推廣。

“通過(guò)教育合作，帶動(dòng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)逐步向中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)靠攏，對(duì)整個(gè)國(guó)家的發(fā)展會(huì)起到重要作用?！敝x駿說(shuō)。目前，江蘇航運(yùn)學(xué)院已輸出專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)2項(xiàng)、課程標(biāo)準(zhǔn)10項(xiàng)、全英文/雙語(yǔ)教材10部，初步形成具有示范意義的“標(biāo)準(zhǔn)走出去”。

種下跨越山海的友誼

中印尼船舶技術(shù)學(xué)院成立當(dāng)天，一場(chǎng)鄭和文化展在印尼迪波內(nèi)戈羅大學(xué)校園內(nèi)開(kāi)展。展覽包括鄭和航海史、航?？萍颊埂蓢?guó)交往史等內(nèi)容，用一張張老照片、一幅幅航海圖，串聯(lián)起兩國(guó)六百年間的深厚淵源。現(xiàn)場(chǎng)，不少印尼師生還參加了知識(shí)問(wèn)答、猜燈謎等趣味游戲。學(xué)生Miika說(shuō)：“原來(lái)在哥倫布之前，中國(guó)的航海家已經(jīng)穿越了這片海域?！?/p>

幾乎同一時(shí)刻，數(shù)千公里之外的南通，另一場(chǎng)相遇也在發(fā)生。江蘇航運(yùn)學(xué)院的教室里，24名來(lái)自印尼高等航海學(xué)院的師生正手握毛筆，在宣紙上一筆一畫(huà)寫(xiě)下“我愛(ài)中國(guó)”四個(gè)漢字。過(guò)去幾天，他們上了專(zhuān)業(yè)課，體驗(yàn)了詩(shī)詞，還走進(jìn)了中天科技等企業(yè)?！拔业谝淮蝸?lái)中國(guó)，我想我已經(jīng)愛(ài)上這里了！”學(xué)生Rama笑容滿面。帶隊(duì)老師Niken也豎起了大拇指：“這里有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和理念，人們工作認(rèn)真、態(tài)度熱情?！?/p>

這樣的短期互訪和文化交流，江蘇航運(yùn)學(xué)院每年接待3至4批，覆蓋印尼、新加坡、馬來(lái)西亞等多個(gè)國(guó)家。來(lái)訪師生通過(guò)專(zhuān)業(yè)課、文化課、城市研學(xué)等體驗(yàn)，零距離感受中國(guó)的職業(yè)教育與文化生態(tài)。謝駿坦言，他最直觀的感受是，越來(lái)越多的師生對(duì)中國(guó)的認(rèn)知發(fā)生了變化——從陌生到了解，再到向往?！八麄兓厝ズ髸?huì)把所見(jiàn)所聞講給同學(xué)聽(tīng)，第二年就有更多人報(bào)名?！?/p>

在江蘇航運(yùn)學(xué)院副校長(zhǎng)劉芳武看來(lái)，變化不只在教育領(lǐng)域?！耙郧笆恰屉S產(chǎn)出’，企業(yè)先走出去，教育再跟著去服務(wù)?，F(xiàn)在，有不少企業(yè)在走出去之前主動(dòng)來(lái)咨詢(xún)‘怎么招募船員、怎么開(kāi)展合作’。”他說(shuō)，“在某些領(lǐng)域，我們已經(jīng)走在了前面?！?/p>

如今，江蘇航運(yùn)學(xué)院的“職教出海”正不斷調(diào)整航向、踏浪前行。劉芳武說(shuō)：“當(dāng)越來(lái)越多的課堂采用中國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)，越來(lái)越多的留學(xué)生向往來(lái)中國(guó)求學(xué)、向往進(jìn)入中資企業(yè)工作，我們?cè)诤胶?、輪機(jī)等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)碛懈嗟脑捳Z(yǔ)權(quán)，一個(gè)更立體、更真實(shí)、更具影響力的中國(guó)形象也就扎下了根?！?記者高陽(yáng)

實(shí)習(xí)生劉慧敏